【導語】在廣東3+證書語文考試中，掌握辨析病句的能力是非常重要的，因為病句類型的題目是高頻考點，為保證盡量不丟分，大家應該認真學習、努力掌握辨析病句的技能!因此本文為大家整理了辨析病句方法的第三部分以供參考，希望能夠幫助大家!

　　一、增刪法

　　除了否定詞表示否定外，有的動詞也含有否定意味。有時句中用了否定詞后，句意是肯定還是否定難于理解。遇到這兩種情況，可用增刪否定詞的方法理解句意。

　　例如:這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。

　　刪去“沒”，意為不及格，添增“沒”，意義相反，表示“及格”，這個意思是很清楚明確的。

　　二、辨析法

　　有的詞語感覺不妥時，可找同義詞或近義詞多角度辨析確實正誤。

　　例如:3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。

　　“關于”在語感上給人一種不適的感覺，可找近義詞“對于”比較辨析。“關于”表示關涉，“對于”表示對象。句中是對象，所以應改為“對于”。

　　三、質疑法

　　當句子從結構上分析無誤時，就應從內容上質疑，以求得句子的病因。

　　例如:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

　　句子從結構上分析正確無誤，內容卻令人生疑。“50萬朵的花粉體積有多大呢?釀造一斤蜜，用得了萬朵的花粉嗎?兩個疑問一提，頓時恍然大悟，原來說的是“50萬朵花的花粉。”

　　四、反問法

　　辨析病句時，遇到反問句要格外留心，反復推敲，很有可能表達與原意正好相反。

　　例如:雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢?

　　句中“否認”“不”是雙重否定，表肯定的意義。肯定的反問表否定的意思，與原意正好相反。

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